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【点赞·杏坛劳模】 孙丽娟:“严在该严处 爱在细微处”
作者:责编jyjxwb 提供人:网上家长学校 阅读:216 评论:0 时间:2016-5-11 14:56:00  【

苏州市第十二中学校有一位美丽的孙丽娟老师。她从事外来务工人员子女教育已有14年,她每年都拼搏在初三教学第一线。招牌式微笑下你感受到她对学生的温暖,高效率做事风格下又感染着每一位同事。

当天与孙老师约好在办公室里做采访,但是频繁的工作让她迟迟不能进入状态。记者在办公室里看到,这里面积不大却异常的热闹。课代表的准时报道,调皮学生的批评安抚,“差生”的额外辅导,年轻教师的经验讨教......因为在这所学校里,有这样一句话:“不知道的,找孙老师啊!出事了,找孙老师啊!”孙老师告诉记者,每天事情虽然很多,但是当把便利贴上写着的一条条工作划去的时候,又很有成就感。

年轻教师姚乐平:我们孙老师待人比较随和,跟我们年轻教师在一起没有一点架子。她最大的特点就是脸上有招牌式的微笑,做事情比较干练,比较雷风行,事情只要是吩咐下来,她就能在最短的时间做出好的效果。

孙丽娟是首届光彩班的班主任。苏州市光彩教育奖励金每年要奖励100名在从事外来人口子女教育方面做出突出贡献的教师,孙丽娟就是其中的一位。她原本还担任学校的德育工作,平时已经很忙,但是,当她走访了一些贫困外来务工人员的家庭之后,想做这些孩子班主任的热情油然而生。

丽娟:应该讲精力绝大多数都是在学校里边,就是我回了看见女儿的时间很短,说不定她已经早早地睡觉了。

当时做光彩班班主任的时候,孙丽娟的女儿才5岁。她一边抹眼泪一边说,有时候会很难过,觉得亏欠女儿太多了。她这么一头扎进去就是近十年。

书记接崃:孙老师关爱学生,把学生当成自己的孩子一样爱戴,放学后还能看到她在教室辅导学生的身影,学生也非常喜欢她。

据介绍,每天放学之后,孙老师会给“差生”做一些额外的辅导。孙老师说,在她的概念里,没有“放弃这个词.每个孩子都是可爱的,只是个别学生,少了一点点的自制力,需要老师多一点点的“监督”。

学生关苏杰:孙老师会利用放学时间帮我进行知识点强化,本来成绩忽高忽低,很不稳定,现在基本能够保证在班级的平均成绩。
    孙丽娟不只有微笑,她对学生的错误,也会严厉批评。曹靖坤就亲身经历过。还不知道孙丽娟是谁的时候,因为与校外人员玩在一起,犯了事,被邀请了家长不说,还被孙丽娟重重地说教和惩罚。从此,孙丽娟这个凶巴巴的主任形象存在曹景坤的脑海里。然而机缘巧合,曹靖坤初三这年,孙丽娟教他们班级的化学,这让曹景坤又重新认识了这个“凶神”。

学生曹靖坤:教学虽然很严谨,生活中还是和蔼可亲的。次去她办公室的时候,她都会唠叨几句,鼓励我。

孙丽娟还是12中名副其实的“学习型教师”。她在平时课堂上改变学生一贯被动和简单接受的学习方式,倡导主动、探究、合作,注重培养学生的动手实验和应用现代信息技术的能力。为了在信息化时代更好工作,她积极参加电子白板、未来教室种子培训,并且学以致用,不但自己在各类竞赛中获奖,更是将它们融入课堂,激发学生的学习热情。

孙丽娟:我觉得老师就是一眼活水泉,因为要源源不断学习。社会发展很快,学生获取知识的渠道很多,作为他们的老师来讲,知识肯定要更加丰富一些,这就要注定你要不断去学习。

给学生一杯水,老师必须是一眼泉,一眼活水泉。做教育不仅需要智慧和爱心,还要有激情。 ——孙丽娟


[出处:苏州教育]
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