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什么才是孩子今后获得幸福的根本?
作者:陈默 提供人:杨文琦 阅读:27 评论:0 时间:2018-5-31 8:48:00  【
什么才是孩子今后获得幸福的根本?
“幸福”作为一种心理状态,往往取决于当下精神与物质生活的平衡,而在家庭教育层面,孩子幸福与否,则是父母毕生的牵挂。我们很难决定他们的一生,但是在孩子真正独立以前,父母就是引导他们的那束光。
著名少儿心理专家陈默老师结合自己多年接触到的案例,提出“幸福的孩子需要具备的11种特质”。也许我们无法给幸福定义标准,但是这11种特质等同于11个目标,11条建议,11条引导方向。
身心健康
谁都知道这很重要,但谈起孩子来都忘了。身体是革命的本钱,有一个健康的身体才能有未来。
此外还有很重要的一点,要有适应环境的能力,比如孩子到了一个新的学校,他觉得不适应,你给他换了一个新的学校,他还是不适应,这时候你就要考虑是不是孩子自身的问题,他没办法适应环境。
收入不低于社会平均水平
经济收入是很多人非常看重的。那么,到底多少收入才能确保幸福呢?其实,只要收入不低于社会平均水平,孩子内心很平静,而且在做自己非常愿意做的事情,过得很知足,有滋有味,能够取得一定的社会成就,这就是成功的。
曾经有位母亲来咨询,因为她的女儿虽然名校毕业,但执意要去小学当老师,而不肯去更高薪的外企。我告诉这位母亲,小学老师的收入大概是社会平均水平,如果女儿喜欢当小学老师,这份薪水也可以满足她的需求,她会很开心地做这份工作并不断提升自己,成为很好的老师。
如果女儿听从妈妈的灌输,为了高薪去外企,做一段时间又发现其他行业薪水更高,然后想要跳槽。如果跳槽不成功,她会心态失衡;如果跳槽成功,她总会发现收入更高的地方,还是会感觉不幸福。
能够自我悦纳
现在很多人努力奋斗的源泉就是要得到他人对自己的欣赏,如果努力奋斗却得不到他人的欣赏,他就会瓦解,自身没有能力滋长内心愉悦。
现在孩子的学习动力都是来自他人的评论,如果你让他参加比赛,他知道不会赢的话就不去参加了。
一个过得好的人,他的愉悦是来自自身的,钱钟书的太太杨绛就有这样的能力。如果家长有这样的观念,是不会经常拿自己的孩子和别人做比较,经常询问孩子在人群中的表现。
终身学习的愿望
孩子要从小养成阅读习惯,培养起终身学习的能力。“一生学习不辍,这个人的人生是充实的,人生是饱满的,他是过得好的。”
现在孩子被灌输的理念是,所有的学习都是功利性的,是为了某个目的而学习,学习只是为了完成任务,应付考试,任务完成后,考试结束后,为什么还需要学习,所以他们根本没有终身学习的愿望。
如何培养孩子终身学习的愿望?就要培养孩子的阅读习惯。现代的人大部分没有阅读习惯,没有阅读习惯的人是没有能力独处的,我们家长要有培养孩子阅读习惯的理念。
能欣赏美
孩子能够鉴赏美,会为美而感动,这个人才像一个人,有人的心灵,这是他享受到人生的乐趣、过得好的条件。
内心有美的人,在遇到挫折的时候精神上是有支撑的,内心有美才能支撑他。
独处不焦虑
以后我们的孩子很有可能是一个人生存的,他需要有独处的能力,不然等他老了以后就会整天活在恐惧中。独处是一个人强大的表现,而有阅读习惯的人就可以独处。
如果你意识到这点,在你的育儿理念中就不会总是在孩子独处时总去打断他,给孩子安排好每个小时干什么,这样他怎么能有时间独处。
一个人安静的思考和探索是非常重要的,内心有丰富的资源,是一个有魂的人,悠然自处,独享人生的乐趣。
群处不焦虑
很多人职场受伤,都是因为人际关系,就是群处无能。有群处焦虑的人是过得不好的。
我们现在很多人在一群人中,总是手足无措,总是树敌,即使没有敌人也要造一个敌人。
如果要培养一个群处不焦虑的孩子,我们家长就不会在孩子参加一个聚会回来的时候,不停地问他问题,“你跟谁在一起,好像听说谁谁谁收到了什么礼物,你有没有收到礼物……”,生怕自己的孩子吃亏。长此以往孩子就会变得敏感、多疑、猜忌,总是会捕捉别人的负面心态。
有助人能力
我们现在的家庭教育理念多是防范教育,对于助人的教育是缺失的。助人教育还可以培养孩子的抗挫折能力。
现在的孩子都是竞争感很强的孩子,见不得别人比自己好,一旦别人比自己好就会心里不平衡。
从小灌输孩子要帮助他人,主动帮助别人,比如别人不开心了,主动去关心一下,安慰一下。时间久了,他会找到自己强大的感觉,这是一种正能量,而别人反馈给他的也是正能量。
亲密能力培养
一个人只要两三个知心朋友,平时不联系,只要你有为难,一个电话就能获得帮助,我们需要培养孩子将来能交到这样的朋友。
你要告诉他朋友是用来分享的,如果你有一样好东西要想到分给自己的好朋友;你要告诉他朋友是用来分担的,如果你的好朋友遇到不开心的事,你要想到去安慰他。只有你教他了,他以后才会有这样的朋友。
亲密能力强的人孤独感很少,但现在的家庭很少有这样的教育理念。
与伴侣亲密相处
我们经常在生活中看到,一个人年轻时非常讨厌父亲对母亲的态度,但等到他成家后,就成了他父亲的样子,将他父亲对母亲的态度完全拷贝过来了。
亲密是一种能力。婚姻里面,没有谁好谁错,讲到底就是人格成熟的问题。家长要把孩子培养成一个人格成熟的人,学会和配偶如何相处。
孩子以后的家庭幸福和当下的亲子关系是有必然联系的。
有正确的人生价值取向
一个孩子的价值取向和他的家庭教育是有关系的。
现在家庭教育有个最大的问题就是家长的焦虑,为什么家长会焦虑,因为我们这一代往往是从无产阶级打拼到有产阶级的,所以我们的观念就是凡事要靠拼,就因为这样,我们把这种观念带给了自己的孩子,告诉他要打拼。
80后,我们告诉他,知识可以改变命运;90后,我们告诉他,好好学习,争做精英;可是当我们给00后灌输这样的观念时,他们往往会回答你,我为什么要改变命运,我最讨厌的就是精英,为什么呢?

不同的孩子有不同的需求,我们不能把自己的意识强加于孩子身上,你需要改变你的观念,这样才不会焦虑,也才会让孩子形成正确的人生价值取向。有正确人生价值取向的孩子,心里是有光的,他这一生就会过得好,船就能驶向彼岸。



[出处:网上]
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