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养成习惯劳娱结合
作者:刘宗喜 提供人:网上家长学校 阅读:943 评论:0 时间:2011-8-29 17:32:50  【

    我的孩子今年虽然只有11 周岁,但他在家的自主学习习惯的养成已经有近3个年头了。从刚上小学的陪他学习,到慢慢放手让他自主学习,这个过程更需要家长的观察与耐心地等待,绝不能在家中采取“放羊式”听之任之,任孩子学也罢,不学也罢;也不能一味的不放手,让孩子长期依赖于家长。在家中,我们主要很注意以下几个方面。

    1. 让孩子广泛阅读。我的家庭中有三位教师,可谓之书香门第,家中书报琳琅,给孩子创造了一个学习的好环境,加上学校老师负责任的让孩子培养了良好的阅读习惯,所以孩子多年来阅读了大量的书籍,这些书籍中,有我们为孩子订阅的启智类,也有孩子到书店自己购买的怡情类,更有图书馆借阅的益趣类书籍。随着年龄的增长,我渐渐发现,孩子对“世界未解之谜”之类的探寻大自然之谜此类猎奇知识有了浓厚的兴趣,每到书店,只要发现有此类书籍,立即要求购买,家长也同时分享着他拿着书那爱不释手时的快乐。

    2. 培孩子良好的学习习惯。俗话说:“没有规矩不成方圆”,孩子的良好学习习惯的养成,很重要的方面就在于严格的要求。事实上,学习习惯的养成不是一蹴而就的,需要长期的艰苦的训练。例如,刚上小学一年级时,学校布置了一定量的家庭作业,从这时起就要求孩子定时有效率的完成。这时候,家长必须尽可能陪同孩子一起完成作业,家长的作用是:一是提醒孩子集中精力,在有限的时间内,迅速地完成作业,决不拖拉;二是能适时地帮助孩子排忧解难,并能及时指出错误,让孩子立即纠正;三是从心理上让孩子认识到回家作业的重要性。长期坚持下来,到了中年级时,孩子已经有了良好的学习习惯,这时就可以完全放手,让孩子独立完成,但也要适量的抽查孩子的作业,让孩子知道,家长无时不在关心着他的成长。

    3. 劳逸结合,学习锻炼两不误。小孩子的心理特点决定了他们集中注意力的时间是有限的。从三年级开始,由于孩子增加了英语课程,加上语文老师布置的日记或小作文,所以回家作业量明显增多,这时候,我与孩子商量,调整了学习时间,首先,利用放学后有一段时间先完成一科作业,我下班后再陪同孩子参加体育锻炼,等吃完晚饭后,再散散步或在家休息一会儿,再完成另外的作业,上床后,再进行书籍的阅读。这样的调整,孩子也比较喜欢,因为给予了他充分的“玩”的时间,使身心都得到健康的发展。

    4. 家长以身作则,与孩子共同学习。有人说:家长是孩子的第一任老师,家长的一举一动,都在潜移默化的影响着孩子,因此,在培养孩子的“自学”过程中,以身作则显得多么的重要。由于我的专业是音乐教育,所以下班回到家时,经常要练练琴、练练声,孩子耳濡目染,渐渐知道了学习,不仅仅是学校中的事。大多时候,当孩子在看书学习时,我也拿起一本书津津有味的看起来,甚至我们到书店,各捧一本书,找个角落,席地而坐,共同进入了书的五彩斑斓的世界。

    5. 持之以恒,循序渐进,形成一套适合自己的自主学习方法。持之以恒是养成习惯的必要步骤。作为老师的我,多年的教育经验告诉自己,学生形成一套适合自己的自主学习方法是多么的重要。鉴于此,我从孩子入学开始,就指导孩子有一套在家中学习的方法。比如,从能力培养上说,低年级的记诵、中年级的阅读理解、以及将来到高年级的逻辑分析;从自主学习的时间分配与安排、从练习题目的速度与质量等方面,给予孩子耐心的指导。当然,由于孩子毕竟有“玩”的天性,为了不让孩子失去对学习的兴趣,在家中,只要完成了相应的学习任务,我们就尽可能让孩子有自我的空间,去进入他自己的世界一个他心中好奇而神秘的世界,让他有理由去热爱自己的世界,进而热爱自己的生活
[出处:吴江市莘塔小学校四(4)班陈刘阳家长]
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