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在轻松环境中养成自学习惯
作者:周燕 提供人:网上家长学校 阅读:1549 评论:0 时间:2011-10-27 13:31:21  【

    如果要问我平时是如何指导孩子学习的,我还真说不好,以下是我关于培养孩子自学能力的具体措施。

    首先,应给孩子一个宽松的学习环境,不要把孩子逼得太紧,这样会使得他们的压力过大,造成事倍功半的效果。让孩子边看书边做相应的练习,以求更好得掌握知识。更重要的是学会劳逸结合,不要整天泡在书堆里,其过程看似好像很认真,其实根本没有看进去什么,只会让他们产生厌学心理,最终也是徒劳。现在又有很多孩子学习没学好反而都带上了眼镜,这样的结果根本不是我们这些家长所要的。

    我们应该要引导孩子在学习中获得快乐。可要怎样地让孩子在快乐中学习呢?这就需要我们家长们善于引导,善于将一些趣味性的知识搀和其中并讲解出来。孩子较小的时候常常会问很多的“为什么”,那时我会耐心回答。等他稍大点了,我就不急于回答他,而是反问他的想法,促使他去考虑、去通过各种方式找答案。例如,孩子在看书时,可以随机和他聊一下此书,“你看到哪里了?有没有看到他们吵架那一段?”“在这篇文章里你最喜欢的是哪一个部分,为什么? 当然,你必须对他所读的书有所了解。从这样的闲聊中,偶尔加入自己的个人意见,但是必须让孩子知道这是你的个人想法,不是“标准答案”,以便让孩子阅读的热情维持一定温度。再如,我们可以利用小孩子爱听故事这一特点,来激发孩子的阅读兴趣。刚开始,我们就利用睡觉前的一点时间,每天给孩子讲一个故事,等孩子养成了听的习惯后,我们就对他说:“我的故事没有了,需要看了书以后再讲给你听。”并且给孩子说好,从今以后,我们给他讲一个故事,他也要给我们讲一个故事,而且还不能重复。故事讲得好,就奖给他一些小礼品。孩子也乐意地接受了我们的意见。要讲好故事就必须看书。于是,孩子看的书就越来越多。后来我们又鼓励他对书中的好词佳句进行摘录,并运用到自己的习作中去。

经过一段时间后,孩子就养成了自主阅读的习惯。

其次,要培养孩子的耐力和自觉性。

常听到一些家长抱怨自己的孩子:“我这孩子并不比别的孩子笨,就是没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废。”我记得我的孩子上小学三年级后,对学习也越来越没有耐心了。常常是一回家急急忙忙地把作业做完,也不管对不对,就跑到一旁玩去了。最后一检查,发现他一页口算题错了 10 多道,原本工工整整的字也写得“龙飞凤舞”的。我们告诉他不能只讲速度、马马虎虎的,但是效果不大。后来,我们商量了一下,改变了方法,每天抽出一个人负责监督孩子做功课。当孩子写作业时,我们也在一旁看书写字。开始的时候,孩子很不情愿,每次坐不住站起来要出去,我们都提醒他,让他再坚持一下。为了提高孩子解题的能力,我们还经常耐心地给孩子讲解习题,启发孩子思考,还把别人写得漂亮的字拿给他看,启发他,增强他的信心。我们家长必须严格要求,要定时检查,要规定时间,但要科学性的,切莫惩罚。

最后,还应该要有几个伴可以互相比较、相互促进。在比较中可以发现自己的成绩,产生更大的劲头。在比较中也可以发现自己的不足之处,可以及时纠正。但是,这个伴必须是认真学习而且是有志气的人。这样的几个人在一起可以产生叠加效应,激发出更大的积极性,对自学非常有利。


[出处:太仓市浏河镇新塘小学校三(1)班 卢业文家长]
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